Exempel på kompetens för informationskompetens

Informationskompetensförmåga är de färdigheter som krävs för att kunna samla information effektivt från källor. Många individer utvecklar dessa färdigheter under sina skolår, medan andra utvecklar dem efter att de redan har gått in i arbetslivet. Med dessa färdigheter utvecklade, är individer mer kapabla att ta itu med de forskningsrelaterade utmaningarna som ofta hör samman med att vara en student eller en arbetare på ett informationsrelaterat område.

Ämnesförminskning

Innan individer effektivt kan engagera sig i forskning, måste de kunna begränsa sitt ämne. Alltför brett ämne kommer sannolikt att ge liten användbar forskning. Möjligheten att begränsa ett ämne är i sig en kompetens för informationskompetens. För att effektivt begränsa ett ämne måste forskaren kunna avgöra vilka delar av ämnet som är av största vikt och fokusera sedan på dessa segment istället för att fokusera på det större ämnet som helhet.

Informationsinhämtning

Möjligheten att hämta information är en annan kompetens för informationskompetens. Moderna forskare bör kunna hämta information från olika källor, inklusive utskriftsmedia och digitala källor, eftersom alla dessa källor kan innehålla information som är av värde.

Källa utvärdering

Inte alla källor är lika värdefulla, och en individ med kompetens för informationskompetens kan väga styrkorna och svagheterna hos var och en. Möjligheten att bestämma en källans giltighet är av största vikt när man försöker hitta den mest användbara informationen som finns tillgänglig. Denna förmåga att utvärdera bör innehålla både utskrift och online-källvärdering.

Attribution Färdigheter

När du använder information från andra källor måste individer på ett korrekt sätt tilldela det, vilket ger kredit där krediten beror. Denna kompetens kompetens kompetens kräver att ha möjlighet att citera i ett sortiment av stilar, samt bestämma vilken information som måste citeras, för att undvika plagiering.

Använda information

Efter insamling av relevant information måste individer med kompetens för informationskompetens kunna använda den på ett effektivt sätt - använda informationen för att skriva papper, komplettera projekt eller genomföra arbetsrelaterade uppgifter. Denna kompetens färdighet är den senaste i processen, eftersom användningen av den information som samlas är det ultimata målet att undersöka.